Matemáticas - jueves 30 de abril

¡Hola chicos! Hoy vamos a conocer un poco mejor los cuerpos geométricos, aunque ya veréis como algunos os acordáis del curso anterior. Nos vamos a centrar en los poliedros: prismas y pirámides.

Empezamos leyendo los recuadros explicativos de las páginas 198 y 200. Y a continuación para que lo podáis entender mejor tenéis que ver el siguiente vídeo explicativo.

ü Página 198: 1

ü Ahora investiga en casa y nombra 2 objetos que tengas con forma de prisma y otros 2 con forma de pirámide. 

ü Página 200: 2    Para realizar la tabla utiliza la regla.

ü Página 201: 4

ü Anímate a construir tus propios cuerpos geométricos. Puedes empezar a realizarlos con plastilina o miga de pan y palillos. Más abajo tienes imágenes de cómo se quedarían. Haz al menos un prisma y una pirámide.

ü Repaso acumulativo: página 209: 1, 2

CUERPOS GEOMÉTRICOS

English - Thursday 30th of April

Hello!

This is a reading activity. Read carefully and answer the questions below. It's easy!

HELEN

Lengua / Lectura comprensiva - miércoles 29 de abril

¿Cómo van nuestros alumnos más bonitos del Rosario?

Hoy hemos pensado que debemos darle un poco al “coco”. Pensaremos en poesía.

Debéis crear rimas o pareados con el nombre o nombre y apellidos de compañeros de vuestra clase. ¡A ver si se nos van a olvidar nuestros nombres…!

Haced primero una con vosotros mismos y luego hacedlo con algunos de vuestros compañeros. Como mínimo 7.

¿Por qué 7? Pues porque me gusta el 7, y 7 son las maravillas del mundo….

Intentad hacerlos solos y cuando te falten dos o tres, ya le puedes pedir ayuda a tus padres o hermanos.

Si no te motiva mucho la poesía y eres más duro, piensa que estás haciendo un rap.

Voy a intentar hacer yo uno con los nombres de los profes:

●     Laura Ruiz Padilla, que se como una empanadilla.

●     Mª Carmen Aguilar, que tiene un buen paladar.

●     José Antonio, que descubrió el plutonio.

●     Alicia Carrión, que viene al cole en su camión.

Si no os gustan éstas, podéis hacer una para vuestro maestro.

Y si nos regaláis un dibujo, ya mejor que mejor.

 Seguro que os sale algo bonito.

Valores - miércoles 29 de abril

Lee esta bonita lectura acerca de “la dulzura”.

LA DULZURA

Después de leer,  cuéntame algo sobre ti relacionado con un momento  de dulzura.

 Por ejemplo:

¿Quién te suele tratar siempre  con dulzura?

¿Quién te trató con dulzura y no te esperabas eso de esa persona?

Cuando te pasó algo y  estabas triste y alguien te trató con dulzura y te ayudó.

Todo lo que quieras contarme, hazlo de tal manera que me ponga en situación y entienda tu sentimiento.

Religión - miércoles 29 de abril

Os dejamos aquí una copia de lo que ha escrito la seño Lola en su padlet para esta semana. 

Hola chicos!
Qué tal estáis? Espero y deseo que estéis vosotros y vuestras familias muy bien.

Cada lunes subiré aquí las tareas y las podéis ir haciendo a lo largo de la semana.
Van a ser cosas sencillas,  algunos ejercicios del libro, otros inventados por mí y otros de internet. Cualquier duda me la preguntáis.

LAS TAREAS PARA ESTA SEMANA SON:

-Lectura del cómic "Un viaje diferente", tema 7 (páginas 54 y 55).
- Copiar en la libreta o en un folio estas frases (fíjate en la " i " / "I"), y si quieres puedes decorar;
-¡La Iglesia es la gran familia de Jesús!  
-¡La iglesia es la casa de Jesús !

- Hacer un dibujo,  o una manualidad  o  cualquier cosa que se os ocurra de la Cruz de mayo  o  la Cruz de Caravaca (el día 3 de mayo se celebra el día de la Cruz). Esta actividad se puede hacer con hermanos.

PONDRÉ FOTOS Si ALGUNO NO TIENE LIBRO 
Las tareas se envían a lolacprosario@gmail.com

 GRACIAS a todos los que me habéis mandado vuestros trabajos del segundo trimestre, y besos para todos... OS ECHO DE MENOS.

Recordar... TODO VA A SALIR BIEN , y no os olvidéis cada día de sonreir, de pedir perdón, de perdonar y de dar las gracias. Un beso grande.
Lola.

Matemáticas - martes 28 de abril

¿Recordáis la diferencia entre la circunferencia y el círculo?

La circunferencia es una línea curva cerrada y el círculo está formado por la circunferencia y su interior, es una figura plana. Por ejemplo un anillo tiene forma de circunferencia y una galleta tiene forma de círculo.

Podéis repasar el recuadro de la página 136 del libro del 2º trimestre, antes de hacer las siguientes tareas.

1.  Dibuja con el compás 3 circunferencias y 3 círculos del tamaño que quieras. Recuerda que no se tiene que mover la punta del compás mientras lo giras. No olvides colorear el interior de los círculos.

2.     Escribe 3 objetos que tengan forma de circunferencia y otros 3 que tengan forma de círculo.

Recuerda que los elementos de la circunferencia y el círculo son: centro, radio (une el centro con un punto de la circunferencia), diámetro (une dos puntos de la circunferencia pasando por el centro).

3.    Dibuja con el compás una circunferencia de 4 cm de radio y traza un radio de color rojo y un diámetro de color verde. Recuerda colocar el compás sobre la regla para tomar la medida.

4.   Dibuja con el compás un círculo de 3 cm de radio y traza un diámetro de color verde.

5.     Inventa una figura utilizando 3 circunferencias y 2 círculos.

6.     Para terminar aquí tenéis una ficha de repaso de los polígonos. Podéis imprimirla o hacerla en vuestro cuaderno.

 FICHA

Science - Tuesday 28th of April

Good morning!

Today we are going to learn about matter. Matter has three physical states: solid, liquid and gas. 

Identify the states of matter. 

Esta es una ficha interactiva. 
Recuerda enviarla a mi correo cprosarioterceroalicia@gmail.com



States of matter



Por último os dejo un Kahoot! 
Estará activo hasta el domingo. 

kahoot.it

PIN: 04459786

NOTA IMPORTANTE - ENGLISH

Buenas tardes.

Al comprobar la ficha de escribir las horas debajo del reloj, estoy viendo que cometéis algunos errores sin importancia pero que afectan al resultado. Pensad que la nota la da una máquina, que no os conoce y no sabe que a veces tenéis pequeños despistes.

Lo importante que debéis saber es que esa nota es para que os hagáis una idea de vuestro resultado pero yo las reviso una a una. Por eso, he eliminado la opción de mostrar calificaciones. 

Cuando hagáis una ficha de escritura debéis ser muy cuidadosos con la ortografía. Os comento los errores que estoy viendo. 

It's  → es junto,  no se puede separar.

i'ts → no es correcto.

o'clock → es junto, no se puede separar. 

quarter → quater no es correcto. 
half past → a half past no es correcto.

Si os parece muy complicado, podéis hacerlo en vuestro cuaderno. Y me mandáis un correo con la imagen. 

¡Ánimo campeones!

Lengua - lunes 27 de abril

1.     Completa con sustantivos que empiecen por estas letras:      

           

2.     Escribe  5 oraciones donde aparezcan algunos sustantivos de la actividad anterior y rodéalos.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.     Clasifica estos sustantivos como en el ejemplo.

              Actriz: sustantivo, femenino, plural.

              Patio:____________________________________________________________

              Pizarra:__________________________________________________________

              Tizas:____________________________________________________________

              Percheros: _______________________________________________________

4.     Rodea los sustantivos de este texto.

Cuando sea mayor quiero ser científico. Dedicar todo mi tiempo a encontrar fórmulas que ayuden a las personas a encontrar un antídoto o una medicina para las enfermedades. ¡Quizá me convierta en  un científico famoso o un científico loco!

5.     Ordena alfabéticamente estas palabras.

      Cámara -  trueno  -maravilla  -  ocaso  - amanecer  - terraplén  -  acantilado.

                                                                                                                                                                    

                                                                                                                                                                    

6.     Busca en el diccionario estas palabras del ejercicio anterior y escribe su significado.

-       Ocaso:

-       Amanecer:

-       Terraplén:

-       Acantilado:

English - Monday 27th of April

Hello everyone!

¿Qué tal el fin de semana? Espero que bien, ya que ayer por fin pudisteis salir a dar un paseo después de tantos días en casa. 
Seguimos repasando las horas. Vamos a empezar la semana con un juego. Espero que os guste.

GAME
Click START to play.

Now, listen and click true or false. 
Ahora, vamos a hacer una ficha interactiva. Tienes que escuchar y pulsar True (verdadero) o False (falso). Una vez lo hayas completado, haz clic en TERMINADO y elige ENVIAR RESPUESTAS A MI PROFESOR. Después, completa el formulario con tu nombre y apellidos, clase y mi correo  cprosarioterceroalicia@gmail.com

Pincha en el enlace.

LISTEN  - TRUE OR FALSE


Finally, it's time for writing. Write the time below each clock. Remember to start your sentences with It's...

Por último, nos queda practicar la escritura. Escribe debajo de cada reloj la hora. Recuerda empezar la frase con It's...
Una vez hayas completado la ficha, sigue los pasos de antes. 
Haz clic en TERMINADO y elige ENVIAR RESPUESTAS A MI PROFESOR. Después, completa el formulario con tu nombre y apellidos, clase y mi correo  cprosarioterceroalicia@gmail.com

Te dejo una imagen para que te sirva de ayuda. 

Pincha en el enlace.

WRITE - WHAT TIME IS IT?

Sociales - viernes 24 de abril

Sociales

English - Thursday 23rd of April

Good morning my busy bees!

Estos días, corrigiendo vuestros trabajos, estoy viendo que sois muy SÚPER. Por eso he decidido que os voy a poner un misión para auténticos superhéroes. No es algo nuevo, ya lo hemos trabajado otras veces pero sé que se os olvida con facilidad. Hoy vamos a repasar... la hora.

Today's topic is "telling the time". 
Read this poster. 

Now, watch this video. 

Finally, here is your mission. 

Aquí os dejo la misión. Coge tu capa de superhéroe y contesta a todas las preguntas para conseguir los 5 superpoderes. 

Aún no has terminado con tu misión. Te queda una parte muy importante. Ahora, coge un papel y lápiz. Anota esta dirección de correo cprosarioterceroalicia@gmail.com

Comprueba que la has escrito correctamente, la necesitas para completar la misión. ¿La tienes? 

Vamos...

Tienes que hacer una ficha interactiva. No tienes que imprimirla. Cuando hayas completado la ficha debes pulsar TERMINADO. Te dirá entonces ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFESOR, haz clic y escribe mi dirección de correo, si no sabes hacerlo puedes pedir ayuda a tus papis. Me llegarán tus respuestas y ya has terminado tu misión. 

Ready? 
Arrastra las repuestas al reloj que corresponde.

What time is it?

Jueves 23 de abril - Día del libro

Si buscas aventura, lánzate a la lectura.

Buenos días chicos.

Hoy es el día del libro y vamos a hacer alguna actividad por ello. Así que aunque en el horario que pusimos no toca, hoy le tenemos que dar a las letras.

Las dos primeras actividades debes hacerlas en la libreta de lengua. 

Y por último os dejamos un reto, ¿aceptáis?  

WORLD BOOK DAY

Today we celebrate the World Book Day. 

We are going to listen to a story called "The Snail and the Whale". I hope you enjoy it. 

¿Te gustó la historia? 

Hoy vamos a hacer una sesión de plástica y mañana hacemos inglés. 

Me gustaría que hicieras una manualidad de uno de los personajes, la ballena o el caracol. Te dejo unas ideas, pero puede ser algo sencillo con los materiales que tengas en casa. ¡Ánimo campeones! 

Be creative!!!

Decorate the snail's shell. The snail wants to look different. What sort of shell would you give her?

Estos caracoles están hechos con un cd. Puedes hacer un caracol y decorar su concha como más te guste. ¿Qué concha le harías?

Lengua / Lectura comprensiva - miércoles 22 de abril

¿Recordáis los  “cuentos para quedarse en casa” que os ofrecimos? Pues bien,

·      Lee tranquilamente LAS ESTRELLAS DE MAR.

·      Haz un resumen donde cuentes qué ocurre al principio, cómo se desarrolla la historia y cómo acaba.

      ·      Por último, intenta expresar con tus palabras qué podemos  aprender de esta historia.

Science - Tuesday 21st of April

Hello!
We are going to review unit 4 - plants. 
Click START to play a game. I hope you like it. 

Hola!
Esta semana vamos a repasar el tema 4, las plantas.
Pincha en START para hacer el juego que os he preparado. Espero que os guste.

Os dejo también una ficha de repaso. 

Plants review

Instrucciones para completar la ficha.

Activity 1.
Plants can be classified as trees, bushes or grass according to their stem. 

Activity 2.
Some fruits have one seed and other fruits have many seeds.
For example, an avocado has got one big seed and a kiwi has got many seeds.

Activity 5. 
Look at the imagen and follow the arrows. Number the sentences in the correct order. 

Matemáticas - martes 21 de abril

Hola chicos, lo estáis haciendo genial. ¡Vamos a por el último trimestre!

Empezamos repasando.

1.     Coloca y calcula:

43689 + 1741

40361 - 19654

2.     No se nos pueden olvidar las TABLAS. Para ello vamos a hacer las siguientes operaciones:

               8456x36                                  7964:6

               9325x28                                  3968:8

               No olvidéis hacer la prueba a las divisiones.

3.     Resuelve el siguiente problema:

Virginia compra 5 sillas iguales a 65 euros cada una y un sofá por 245 euros.

¿Cuánto cuestan en total las sillas y el sofá?

INSTRUCCIONES TERCER TRIMESTRE

Estimadas familias,

No podíamos imaginar que esta situación se prolongara tanto en el tiempo, pero viendo que es así y tras haber recibido instrucciones de la Consejería de Educación para el desarrollo del tercer trimestre, vamos a marcar unas pautas para organizar el trabajo.

Las tareas que vamos a proponer durante el tercer trimestre se orientarán a reforzar y consolidar los aprendizajes realizados durante la actividad docente presencial y avanzar en aquellos contenidos que consideramos esenciales.

Así mismo, ajustaremos la carga y exigencia de trabajo teniendo en cuenta las circunstancias personales y familiares.

Es de gran importancia en esta situación la comunicación entre familias y docentes, por eso os pedimos que aquellos que aún no han contactado con nosotros lo hagan a través del correo personal de su tutor o tutora y especialista de bilingüe.

PAUTAS A SEGUIR:

-   Los lunes se subirán al blog las tareas a realizar durante la semana. Es recomendable que sigáis el horario.

-    Durante este trimestre es obligatorio mandar las tareas ya que es nuestro principal instrumento de evaluación.

-       Las tareas semanales serán enviadas a cada maestro antes del domingo.

-       Enviar las tareas por áreas, no mezclarlas en un mismo correo.

-   Utilizar el correo personal de cada maestro. El correo del nivel dejará de funcionar.

-       Realizar fotos página a página, en vertical y bien enfocadas.

-   No olvidéis cuidar la presentación de las tareas, incluyendo fecha, página, tarea. Como lo hacíamos en clase. 

Agradecemos vuestra implicación, esfuerzo y apoyo enormemente.